Elephant's Name in Post-Institutional Society

Эта картинка - макет объекта, который хочется визуально сделать вкусным. Но вот вопрос: "Нужно ли "вкусность" делать самостоятельно или в команде с художником?"

viewable in GoogleDocs

Мероприятия:


November 19th, Science and Technology Studies Workshop at EUSP jointly organized with Skolkovo Foundation

 

November 26th, Art & Reality Annual International Forum organized by Petr Konchalovsky Foundation

Материалы:

Лекция Ильи Осколкова-Ценципера "История изменений медийных форматов"
Притча "Слон и слепые"
Предисловие Олега Хархордина к переводу книги Бруно Латура "Нового времени не было"
моя заметка 'Sociology of IT'

Apartment Project 'HomeWork': Four Months Run

On October 4th I made a presentation about Apartment Project 'HomeWork' at the seminar “Strengthening Partnership in Creative Industries” organized by St. Petersburg Institute for Cultural Programs and Norden. The seminar gathered in the Ambassador Hotel those who does theory and practice of creative industries development in Northern Europe and Russia.

Here down below my thesis for this seminar.

Business Incubators are useful tools. Meanwhile you have to have something to incubate. That something is strong teams with professional expertise and market understanding. Such teams are in high demand and there is lack of institutes that grow them. I would like to introduce the term 'people colliders' to describe institutes that helps to grow teams with interdisciplinary expertise and market vision by mixing people, knowledge and ideas on a long term and continuous basis.

As examples of people colliders in St. Petersburg following can be listed
- Hackdays
- Master of Technology Entrepreneurship Program at National Research University ITMO
- Appartment Project 'HomeWork'
- Ad-hoc Education and Research Program 'GameCahngers'

HomeWork is an institute to present at this seminar. It's a place for co-working and events in IT, media and education. HomeWork's mission is to produce new contacts, discussions and collective actions in both business and culture spheres in St. Petersburg.

photo by Maria Belova

The place is a 280 sq. m. apartment in the city center in a historical building known as 'Tolstoy House'. HomeWork is a non-profit project that exists as a brand and as informal community.
 
All the content programming is based on people who are: Co-Founders and Residents - Yury Lifshits and Sergey Dmitriev and Key Participants: freelancers, startups and small media companies (approx 12-15 people).

Events are expert and media oriented, so talking heads or cinema's are not in favor. Roundtables, interviews, brainstorming sessions, co-learning seminars, internships and conference after-parties are main formats.
 

HomeWork runs for 4 months since June 2011. For this period it hosted more then 60 events (maximum per event is 70 participants, in average - 16, in total > 1000). Guests include well-known representatives of Russian and US innovation ecosystem as well as doers from media, education, event and fashion industries. One startup've got round-A investments (DrinCash), 4 projects (The Village, NextMedia, GameChangers, Animating Touch) have sustainable cash flow. 

Founders does not position HomeWork as a business incubator. It's more about people, culture, education, expertise and action. As a result of HomeWork activities 'Bootstrap Fund' was announced last week. It designed as advisory board, mentorship and PR support for scalable businesses, life-style businesses and social entrepreneurship projects.

Projects for Russian ARPA-ED

На Петербургском Инновационном Форуме встретил Дмитрия Пескова (Метавер, АСИ).
Он рассказал, что президентская администрация в США предложила на 2012 год создание ARPA-ED, специального агентства при МинОбре по аналогии с DARPA.

... president's 2012 budget request will call for the creation of Advanced Research Projects Agency-Education (ARPA-ED). The name is a deliberate takeoff on the Sputnik-era DARPA within the Department of Defense that funded what became the Internet and the much newer Advanced Research Projects Agency-Energy (ARPA-E) that hopes to lead the country into a clean-energy future.

О роли и месте ARPA-ED см. анонс на сайте МинОбра США.

Проводя мысленный эксперимент, думаю, что в России проекты, которые могли бы попасть в фокус интересов российской ARPA-ED (будь оно создано), это, например, национальная премия  "Внимание" за лучшие видео-лекции (проект Юрия Лифшица)

и образовательно-исследовательская программа GameChangers (к которой я имею непосредственное отношение).

При этом для GameChangers мы уже нашли соответствующий институт развития в России, а именно РВК.

О направлениях работы РВК на 2011-2013 год можно прочитать тут.

Transforming Education: Wiki-course

Сейчас работаем над образовательной программой GameChangers, основу которой заложил вики-курс "Введение в индустрию ИТ", который мы с Николаем Вяххи и Владимиром Алуферовым провели в минувшем учебном году.

Одна из основных задач пилотного курса "Введение в ИТ индустрию" была опробовать несколько существенных отклонений от традиционных практик или наоборот применить известные практики, но в необычных контекстах.

Ниже я перечислил 20 особенностей процессов и практик курса:

1. Действительно межвузовский курс. Никакой вуз не влияет на прием студентов.
2. На прием студентов влияет мнение кураторов курса (подобная практика, насколько мне известно, принята только в театральных вузах).
3. При приеме на курс роль кандидата дошедшего до собеседования активная - он/она самостоятельно собеседует одного из других кандидатов и делится обратной связью с кураторами.
4. Учебный процесс и содержание создаются непосредственно во время курса, изначально задан только тематический план и календарный график.
5. Большая часть содержания производится не кураторами, а приглашенными экспертами (сначала кураторы, а постепенно и студенты определяют каких экспертов приглашать).
6. Место очных занятий практически каждый раз новое - в большинстве случаев это офис принимающей занятие организации.
7. В одном занятии обычно принимает участие от двух до пяти экспертов.
8. Эксперты обычно заранее не готовятся к занятию, но к занятию готовятся студенты - предварительно изучая тему самостоятельно по рекомендованной методике или рекомендованным источникам и заранее готовят вопросы для них. При этом использование слайдов экспертами не приветствуется. Важны живая речь и рисунки.
9. Студенты влияют на учебный процесс и содержание курса взаимодействуя с кураторами и друг с другом.
10. Выпускная работа - не отчет, а нечто что произошло (было организовано, проведено или разработано), если это текст, то он опубликован и прочитан многими людьми.
11. Время на выполнение домашних заданий требуется в среднем в два раза больше, чем на участие в одном занятии.
12. Кроме общих домашних заданий есть квесты - дополнительные сложные задания, которые можно выполнить по желанию.
13. Английский язык. Большая часть материалов, сайт курса, существенная часть домашних работ - на английском. Устная коммуникация - на русском
14. Учет контекста - актуальные лекции и мероприятия проходящие в городе во время прохождения курса интегрируются в него как часть рекомендованной программы или как основа квестов. И наоборот - часть занятий курса переводятся в открытый формат, т.е в них могут принимать участие не только студенты и эксперты курса.
15. Несмотря на заявленную вики-природу курса, практически весь Learning Management System постепенно оказался на инструментах Google (управление приемом на курс, управление учебным процессом и ведение конспектов работает на Google Docs, внутренняя коммуникация - в Google Groups, сайт работает на Google Sites). Alumni (студенты и эксперты) Management работает с помощью группы в LinkedIn.
16. Управление успеваемостью: баллы начисляются за посещение занятий, за ответы на контрольные вопросы по каждому занятию, за выполнение домашних работ и квестов, за результаты выпускного экзамена.
17. Прозрачность. Большая часть документации о процессе (форматы, статистика, конспекты) доступна на сайте курса. Приветствуется публикация результатов домашних заданий в Интернете.
18. Формирование сообщества. Мы стараемся не терять связь с экспертами курса и теми, кто подавал заявку на участие в курсе, но не прошел по конкурсу. Для всех кто не прошел по конкурсу было организовано FeedBack Party - кандидаты приходили чтобы познакомиться с другими студентами и узнать, какие знания и навыки необходимо получить и какие проекты сделать для зачисления на курс. Для менее формального общения экспертов и студентов была организована трехдневная выездная школа NёrdCamp.
19. В середине первой части курса было проведено перераспределение ролей, значительная часть кураторской работы была распределена между студентами, а кураторы получили возможность изучить роль студента на собственном опыте.
20. Бюджет курса составляли расходы на чай и печеньки (в тех случаях когда участвующие компании не предоставляли кофе-брейк). Для студентов обучение беплатно, кураторы и эксперты выделяли свое время на безвозмездной основе.

Для того, чтобы опробовать все эти пункты мы взяли очень маленькую группу - 9 человек. До выпускных же работ дошли только шестеро из них. Сейчас, когда первый опыт получен, мы увеличиваем прием до 20 студентов, а общее число задействованных в мероприятиях курса начинает выглядить примерно так:

Подробнее о курсе:

• сайт курса
• чем сейчас заняты выпускники 2010/2011 гг.
• предварительный отчет о курсе
• отчет о курсе на Хабре
• эксперты курса
• команда кураторов

В 2011/2012 курс становится образовательной программой GameChangers

• описание программы на 2011/2012 гг.
• интервью в iUni о GameChangers
• страница программы
• предложение для организаций-партнеров программы

Startups for Russia. Chinese Experience.

При текущих тенденциях количество венчурных фондов в России того гляди будет превышать количество вменяемых команд и проектов. В то время как умных angel investors и топ-менеджеров крупных компаний желающих стать co-founders наоборот мало (так как не выросли еще) - а они значимые двигатели экосистемы. Такая ситуация не уникальна для России, она характерна для развивающихся стран вообще.

Поэтому для развития экосистемы важно учитывать не только опыт США, но и, например, опыт Китая.  

Читаю в Business Week интервью с Kai-Fu Lee (создал Microsoft Research Asia, затем возглавлял представительство Google в Китае). В 2009 он стартовал не инкубатор, а скорее коллайдер для инженеров и идей - Innovation Works. По сайту проекта не очевидно, как у них сейчас идут дела (последние авторитетные новости есть на TechCrunch от прошлого лета), но многие интересные комментарии относительно ситуации в Китае можно отнести и к России.

Идея Innovation Works в том чтобы находить сильных профессионалов и сильные команды и "притаскивать" к ним идеи (из реального бизнеса)

We are providing angel funding and the ideas simultaneously within our organization.... we’re building companies and we’re infusing it with money and people. It’s a unique fit for China because Chinese entrepreneurs are less experienced and more in need of this kind of matchmaking: smart entrepreneurs with smart businesspeople with smart engineers with ideas that have been vetted—and money. All matched together and optimized, as opposed to loosely and organically organized like in Silicon Valley.

Про различия в ситуации в Silicon Valley и в Китае (можно читать в России)

Q: So is the Silicon Valley model no longer the right way to go, or not the right way for China in particular?

A: Silicon Valley is actually the ideal model when you have an open system with free information flow and strong people networking. But in China, that’s not here, so it requires some matchmaking and organization and a leader who is trusted to make this happen. It’s not about the culture or the government. People are just less experienced. They need more mentoring. 

Про то, откуда начали появляться founders

Now, a new breed of entrepreneurs is emerging. Some of the recent companies are typically started by a smart engineering manager with five to seven years of experience. This is the new profile that’s emerging. Right out of college, you don’t have any experience. We’re targeting the young, successful tech leads and product managers.

Молодые и успешные техлиды и продакт-менеджеры - вот аудитория с которой нужно работать.

Одна из задач для кураторов образовательной программы GameChangers сейчас - это сделать из мероприятий программы площадку для неформального общения техлидов и продакт-менеджеров из петербургских ИТ-компаний - друг с другом, с активными студентами и пользователями/заказчиками. Таким образом у участников возникает понимание того, какие есть незакрытые ниши, какие продукты могут быть востребованы, какие направления бизнесов могут быть развиты в виде спин-оффов или внутри компаний, какие новые joint ventures можно создать.

Apartment Project 'HomeWork'

В воскресенье 5 июня стартовал квартирный проект “HomeWork”.

HomeWork - это пространство в центре Санкт-Петербурга, которое совместило в себе три функции:

• жилье 
• сo-working и co-learning
• площадку для встреч и мероприятий 

Инициатива родилась в переписке с Юрием Лифшицем (началось всё с вот этого письма от 6 марта 2011 года). Как оказалось, мы независимо держали в голове похожие концепции. Юрий знал подобный формат по своему опыту жизни в США (HomeWork всё чаще сравнивают с BlackBox - домом для стартаперов в Кремниевой Долине), а я суммировал опыт московских знакомых и переосмысление условий для выращивания экосистемы технологического предпринимательства, описанных Полом Грэмом в его ‘How to be Silicon Valley’. Кроме того, мы оба знаем и любим Пятно “гагарин” Григория Фишмана и Яны Саленик. Их проект работал в 2008-2009.

В начале апреля мы сформулировали первую версию концепции, опросили своих знакомых (юриных и моих) - кому, что интересно. И начали поиски подходящего места (на это ушел месяц, в поисках нам очень помогла Анна Гунина). Выбор пал на квартиру в Толстовском доме (ул. Рубинштейна 15/17 - это рядом с Фонтанкой, Невским проспектом и станциями метро Владимирская и Достоевская). Дом с историей, двором и интересными жильцами.

Так спустя три месяца площадка открыла свои двери для участников проекта.

За первые три недели к проекту присоединились 14 участников (key members, о них подробнее в следующий раз). Страница во ВКонтакте привлекла около 400 подписчиков. Состоялось 12 мероприятий, вот некоторые из них:

• Green Party об электромобилях с Дмитрием Дадиомовым (компания Better Place)
• Бранч про социальные сети. Гость - Екатерина Скоробогатова (Facebook Россия)
• Визит основателей General Assembly (Adam Pritzker, Jake Schwartz)
• Вечер посвященный будущему образования. О нем мы говорили с командой проектной группы Метавер (Дмитрий Песков, Павел Лукша, Илья Савчук и Алина Зотова).
• О разработке ПО в Петербурге, об ИТ образовании и человеческом факторе в Software Engineering делился опытом Андрей Иванов, COO в JetBrains (ранее возглавлял отделение Borland, создавал центр разработок Яндекса в Петербурге, руководил своей компанией). 
• Специальная встреча была посвящена поиску пересечений урбанистики и ИТ. Заведовал поисками Данияр Юсупов (архитектор, урбанист, преподаватель СПбГАСУ) при участии Артура Шахбазяна (учится на на магистерской программе Master of Urbanism and Strategic Planning в Бельгии)
• Планируем развивать кулинарное направление. На нашей кухне гости уже готовили завтраки и обеды, пекли пирог.   

Кроме того, в HomeWork регулярно проходят встречи стажерской программы ShouldKnow.ru и идет подготовка следующей версии курса “Введение в индустрию ИТ: Game Changers”.

Подробнее о мероприятиях можно узнать на странице HomeWork.

Мы работаем над развитием концепции HomeWork, многое еще предстоит сделать. Сейчас мы  рассчитываем на активное участие сообщества, которое формируется вокруг проекта. HomeWork уже сталкивает людей, знания и опыт из самых разных областей науки, культуры, технологий. Важно, чтобы пространство становилось местом встреч бизнеса и государства. Такие creative collisions важны для поиска ответов на существующие и новые вызовы и выработки решений для больших и малых проблем.

Текущая задача - сформировать среду, которая дает не только комфортное пространство, контакты и знания, но и "домашние задания", т.е. понимание, что можно сделать прямо сейчас, чтобы продвинуться дальше в работе над своими проектами.

HomeWork это еще и выставочная площадка в самом широком смысле этого понятия. Тут много места, где можно продемонстрировать свой талант, умения и открытия. У нас отличная аудитория, которой можно дать возможность изучить объекты (что угодно - геджеты, необычные и полезные предметы быта, фото и рисунки) и получить разностороннюю и конструктивную обратную связь. Homework притягивает лидеров мнений, блоггеров и журналистов, поэтому всё, что действительно достойно внимания его получает.

Less is more. Мы сознательно задаем некоторые ограничения. Большинство мероприятий - только по приглашениям. Тортики/пирожные/печенье у нас запрещены. Нельзя курить: в квартире, на лестнице, в пределах 15 метров от подъезда. Мы - за чистый воздух для нас и наших гостей.

На связи:

• Чтобы следить за новостями проекта подписывайтесь на нашу страницу во ВКонтакте.
• Заглядывайте к нам в гости, если оказыватесь поблизости или приходите на ближайшее событие 2-го июня - аккустический концерт Григория Полухутенко.
• Похоже, что у нас не будет третьего резидента, поэтому еще есть возможность стать обладателям ключа от HomeWork (пишите мне или Юре). Если это не ваш формат, возможно, он будет интересен кому-то из ваших друзей. Рассказывайте им. В том числе в твиттере, мы выбрали тэг: #hmwrk.

tbd2: How the Web will Transform Education

22 апреля состоялся первый семинар tbd2. tbd - это “двойная” аббревиатура от:

Technology, Business, Development

to be defined

Редакционная политика мероприятия ориентирована на обсуждение новых веяний в значимых сферах технологического развития и общественной жизни и их возможной роли в трансформации рынков, компаний и общества. С помощью семинара предприниматели, профессионалы из разных сфер деятельности и студенты смогут расширить свое представление о появляющихся технологиях и о том каким экономическим и социальным потенциалом они обладают. Благодаря разноплановости аудитории участники семинара также получают возможность найти единомышленников и увидеть новые возможности для своего дела.

Тема пилотного семинара:

“Как Интернет изменит систему образования?”

Ростки будущего образования можно увидеть уже сейчас. По всему миру сотни стартапов работают над улучшением образования. Новые идеи возникают по всем фронтам: онлайн-университеты и школы, репетиторство, тесты, обучающие приложения для мобильных телефонов, корпоративные университеты, образовательные игры,
компьютеризация школ, электронные дневники и видео-лекции.

Ключевой эксперт и докладчик - Юрий Лифшиц, выпускник Мат-Меха СПбГУ. Кандидат физико-математических наук. Автор около двух десятков научных публикаций. В недавнем прошлом научный сотрудник Yahoo! Labs в Кремниевой долине. В настоящее время работает над собственными Интернет-проектами, в частности ShouldKnow.ru. 

В первой части мы рассмотрели основные тренды и сравнили глобальную ситуацию с российской.

Выступление

Дискуссия:

В дискуссии активно участвовали:

Яков Сомов, специалист в области распространения контента в Интернете, создатель видео библиотеки Лекториум ТВ, владелец агентства по организации мероприятий.

Владимир Алуфёров, бизнес-аналитик в Exigen Services, со-куратор межвузовского курса "Введение в индустрию ИТ". Принимал участие в проектах фонда «Центр Стратегических Разработок “Северо-Запад”», где в частности работал над проектами: "Концепция создания Кузбасского федерального университета" и "Форсайт в образовании".

Алексей Кнорре, студент факультета социологии СПбГУ, выпускник "Школы Гуманитарного образования" (Красноярск), участник курса "Введение в индустрию ИТ". Автор подборки “Good Friends, Everyone!” рассказывающей о блогах российских социологов.

Разбор кейса: образовательное видео

Семинар состоит не только из очной части, важно чтобы мероприятие создавало информационное поле по выбранной тематике, поэтому участникам были заранее доступны материалы по теме, а именно:

• 'An Introduction to the LearnTech Industry'
• '100+ Online Resources That Are Transforming Education'
• Российский форсайт 'Образование 2030'

В течение последующей недели после семинара, по его мотивам был разработан материал “Явления, факторы и технологии влияющие на образование в ИТ” вызвавший также дискуссию в социальных сетях (ВКонтакте, Facebook). А прототип проекта “ShouldKnow: Лекции” был разработан в рамках мероприятия “HackDay: ИТ в образовании”.

Пилотный семинар состоялся при поддержке Центра предпринимательства США-Россия.

Идея семинара: Игорь Егоров
Выпускающий редактор: Сергей Дмитриев
Семинар прошел в рамках выездного коворкинга NёrdCamp.

Сейчас работаем над привлечением партнеров и софинансирования для последующих семинаров. Семинар будет проходить в Санкт-Петербурге. Рабочие языки русский и английский, язык информационных материалов - английский (см. страницу пилотного семинара).

Ближайшие темы:

• Экономика открытого: Open Data, Open Source и Open Hardware
• Биоинформатика: точная диагностика и лекарства сделанные индивидуально
• "Сделай сам"/DIY. Просьюмеризм и викиномика в действии
• Умная энергетика
• Социальные облака: P2P Networks + Cloud Computing
• Городская информатика
• Индустрия здоровья и красоты + информационные технологии

ReSearch Point #0. Report

Пилотный семинар Research Point состоялся. Первый блин.
Хэш тэг для твиттера #researchpoint

Предварительные материалы:
- мотивация и формат семинара
- программа пилотного семинара
- описания представленных проектов

Что точно получилось:

• аудитория: > 40 человек, случайных людей и троллей не было. Это позволило не углубляться в долгие дискуссии и не уходить в сторону. Треть пришедших - студенты, треть - специалисты и преподаватели, треть - менеджмент. Постфактум говорят, что аудитория - это то, что и было самое удачное и ценное.
• место: петербургский офис Google удобно расположен и отлично оборудован (огромное спасибо за поддержку Даниле Корневу, Ивану Егорову и Владу Казначееву)
• тайминг: скорее получился. Начали вовремя, общий сдвиг от плана к концу мероприятия - 15-20 минут.

Что смазалось:

• Цели и задачи семинара - есть ощущение, что не всем было очевидно для чего происходило то, что происходило. Нужно поработать над вводной историей.
• Ключевой доклад (keynote) - решили с Александром Куликовым посмотреть, что будет если делать не доклад, а что-то вроде интервью. Задумка, вероятно, хорошая, но нужно было заранее подготовить сценарий. И чтобы получилось внятно, даже, пожалуй, прорепетировать. Возможно, что keynote нужно ставить между представлениями проектов. Чтобы было наглядно, что keynote - это пример успешного проекта по тематике семинара. Что, как говорят, было не очевидно.

Представления проектов
Оригинальная идея: 3 минуты на рассказ, и еще 3 на комментарии и вопросы. Такой формат точно надо сохранять. По текущей же реализации при общем сильном уровне студентов не все доклады были действительно удачны в плане передачи сути проекта и presentation skills. Предварительное прослушивание было и не по одному разу. Как выяснилось, этого не достаточно. И такой “отслушкой” должны заниматься сторонние эксперты, а не непосредственные руководители или консультанты представляемых проектов (у них восприятие замылено). Из графика выбивались, но не сильно.

Что упущено

• Эксперты - обязательно экспертов высаживать отдельно (иначе будут отмалчиваться, ну и вообще не чувствовать себя экспертами)
• Сотрудники Google сами до семинара практически не дошли (тут, думаю, я не проследил). Хотя по моим наблюдениям, так очень часто бывает - когда на территории офиса компании проходит какое-либо внешнее мероприятие, то сотрудники самой компании оказываются на таком ивенте редко.

Общее
Чтобы КПД был выше, каждому отдельному элементу программы надо уделять больше внимания при подготовке. Со следующего раза обязательно технологизировать процесс (чек-листы, большой таймер со звонком). Слайды по проектам, похоже все-таки нужны. Как минимум по одному слайду с названием проекта в качестве фона. Как максимум - вариант TEDa. Я пишу больше критики, чем хорошего - так как смотрю со стороны организатора. Комментарии приветствуются обоих типов и что улучшить, и что было хорошо.

Результаты
Хотелось достигнуть, чтобы каждый проект получил от семинара обратную связь и несколько подходящих контактов. Также чтобы оценить отношение аудитории рассылаем форму обратной связи участникам. В течение недели проанализируем эти приобретения - будет отдельный пост.

Темы следующих Research Point (уже инженерного и научно-исследовательского характера)

• Апрель: Information Retrieval (информационный поиск). Программный комитет мероприятия представлен петербургским семинаром по автоматической обработке естественного языка. Контакт - Татьяна Ландо (tatiana.lando(c)gmail.com).
• Май: Context-aware Computing