Social Academic Responsbilty. Sergey Kapitsa, Sergey Guriev and Yury Lifshits

В России в обиход входит понятие социальная ответственность бизнеса или КСО (Corporate Social Responsibility). Практика КСО дается не легко и с перегибами на местах (вроде отправки программистов в выходной день красить двери в детском доме). Избежать таких перекосов помогает, например, центр корпоративной социальной ответственности ПрайсвотерхаусКуперс в ВШМ СПбГУ, созданный Юрием Благовым.

Для себя я определяю КСО как

эффективное применение экспертизы и ресурсов компании для улучшения окружающего мира, там где не дотягивается государство и третий сектор (или совместная с ними работа) без получения при этом прямой прибыли.

Менее очевидно, что подобная ответственность перед обществом есть не только у корпораций, но и вообще у любых институтов (это необходимо для их конкурентоспособности в долгосрочной перспективе). В частности и научно-образовательных. Т.е. место этой ответственности там, где не дотягивается бизнес и государство, в частности, например, СМИ (каким бы оно ни было). Т.е. важно рассказывать (без зарабатывания прямой “научной кармы”) об исследованиях и объяснять их значение широкой аудитории, как это уже много лет делает Сергей Капица.

фото из Esquire.ru

Сейчас таких людей, вернее таких ролей, необходимо существенно больше. В пределе, деятельность если не отдельной кафедры или лаборатории, то как минимум факультета представлена и на международных научных конференциях и в школьных кружках, на Теориях&Практиках и в соцсетях (в strf.ru начинали заниматься рейтингом научных блогов, но бросили), в художественной галерее (да-да!) и в газете “Метро”.

Сейчас в качестве примеров проявления социальной ответственности науки я могу привести деятельность еще двух человек. Это - Сергей Гуриев, ректор РЭШ. Его статьи и статьи его коллег регулярно появляются в деловой прессе (Ведомости, Forbes). И Юрий Лифшиц - в качестве лаборатории для своих своих исследований он выбрал культурное пространство Петербурга, а вместо научных публикаций - Интернет и журналы о городе.

У Юры сегодня день рождения, с чем я его и поздравляю. И присоединяюсь к словам Эльнары Петровой из NextMedia.

Projects for Russian ARPA-ED

На Петербургском Инновационном Форуме встретил Дмитрия Пескова (Метавер, АСИ).
Он рассказал, что президентская администрация в США предложила на 2012 год создание ARPA-ED, специального агентства при МинОбре по аналогии с DARPA.

... president's 2012 budget request will call for the creation of Advanced Research Projects Agency-Education (ARPA-ED). The name is a deliberate takeoff on the Sputnik-era DARPA within the Department of Defense that funded what became the Internet and the much newer Advanced Research Projects Agency-Energy (ARPA-E) that hopes to lead the country into a clean-energy future.

О роли и месте ARPA-ED см. анонс на сайте МинОбра США.

Проводя мысленный эксперимент, думаю, что в России проекты, которые могли бы попасть в фокус интересов российской ARPA-ED (будь оно создано), это, например, национальная премия  "Внимание" за лучшие видео-лекции (проект Юрия Лифшица)

и образовательно-исследовательская программа GameChangers (к которой я имею непосредственное отношение).

При этом для GameChangers мы уже нашли соответствующий институт развития в России, а именно РВК.

О направлениях работы РВК на 2011-2013 год можно прочитать тут.

TeacherFeed

Пример, как мне кажется, того как студенты реформируют систему образования снизу. Превращая ее в среду.

Алексей Кнорре (второй курс бакалавриата) написал пост, в котором рассказывает сокурсникам о том, каких представителей своего направления (социология) он читает в ЖЖ.

Вводный текст к списку ЖЖ-френдов, т.е. по сути motivation и how-to привожу привожу почти полностью (со своими комментариями):

Каждый, кто хочет в чём-то разбираться, т.е. эффективно, мобильно и с большой отдачей предаваться делу должен представлять ситуацию в этом деле в целом. Кто и чем занимается, какие сообщества есть, о чём эти люди говорят и пишут, и т.д.

Как много преподавателей говорит что-то подобное студентам на своих курсах? Когда я задумывал "Введение в индустрию ИТ" одна из задач ставилась именно так. Получилось ли с этой задачей справиться пока не знаю.

За полтора года более-менее целостную картинку социологии в России я смог составить только благодаря тому, что постоянно читал ЖЖ некоторых социологов и близких к ним людей.

Картинка строится из того, что люди пишут либо о своей работе, либо о социологической работе (или профанации) других. Полезно читать коменты, ходить в профиль чтобы узнать френдов читаемого человека и рефлексировать (обдумывать) стиль письма.

К сожалению, в естественных науках активных ЖЖ-писателей несколько меньше. Тем не менее они есть, и активные студенты к четвертому-пятому курсу подборку профильных специалистов уже читают. Делу, надеюсь, поможет составляемый сейчас рейтинг русскоязычных научных блогов. А еще надо увеличивать включённость в англоязычное пространство, чему Twitter в помощь.

Список состоит из ссылок на Живые Журналы людей, которые, по-моему, ценные как для построения картинки того, что такое социология в России, так и для понимания, насколько социология может быть разной и насколько ей по-разному занимаются. А еще сравнить два поста в ЖЖ проще, чем сравнить статью из "СоцИса" и "Экономической социологии": в ЖЖ проще увидеть, когда человек понимает о чём пишет, а когда нет. В конце концов, в ЖЖ человек пишет гораздо свободнее и честнее, что позволяет увидеть то, чего не сразу увидишь на конференции, лекции или где-либо еще.

А вы можете привести подобные списки для своих областей знания, видов профессиональной деятельности? Ответы собираю тут и во ВКонтакте.

Industry-University Research Cooperation Program. First winners.

На сайте МинОбра опубликован список победителей открытого публичного конкурса по отбору организаций на право получения субсидий на реализацию комплексных проектов по созданию высокотехнологичного производства.

Всего 57 проектов победителей.

Петербургских вузов - 7.

СПбГУ, Политех, ИТМО, ЛЭТИ, ГУАП, Горный и растительных полимеров (у каждого по одному проекту).

Предприятия и отрасли:

• ИТ: АйТи с ИТМО (предметно-ориентированные облачные вычисления)
• Светодиоды: "Светлана-Оптоэлектроника" с ЛЭТИ (модернизация и развитие серийного производства светоизлучающих гетероструктур. Разработка диагностической базы и технологического программного обеспечения.)
• Материаловедение: ЗАО "Инструменты нанотехнологии" с СПбГУ (сканирующая зондовая микроскопия)
• Космос/Авиация: корпорация "Энергия" с Политехом (производство функциональных модулей высокой степени интеграции и унификации для изготовления робототехнических, электромеханичских и электронных систем) и ФГУП "Научно-исследовательский институт авиационного оборудования" с ГУАПом (технологии проектирования и высокотехнологичного производства аппаратно-программных компонентов информационно-вычислительной среды и периферийных средств для комплексов авиационного бортового оборудования)
• Металлопрокат?: ООО "Металл-групп" с Горным (Комплексное использование природных ресурсов Яковлевского месторождения богатых железных руд для развития высокотехнологичного производства и выпуска продукции широкой номенклатуры)
• Целлюлозно-бумажная промышленность: ОАО "Группа "Илим" с Университетом растительных полимеров (технологии переработки древесины лиственницы - новый вид товарной целлюлозы).

Замечания:

1. Какие выделены суммы на проекты обнаружить не удалось.

2. Ни одна заявка от Транзаса не победила.

Industry-University Research Cooperation Program. Projects Published

Конкурс на кооперацию вузов с промышленными предприятиями. Рассылка СПбГУ сообщает:

Опубликован протокол заседания конкурсной комиссии по расмотрению конвертов с заявками на участие в открытом публичном конкурсе.

Все заявки с участием СПбГУ допущены к конкурсу.

Всего заявок было рассмотрено 480.

Допущенные до конкурса проекты указаны в приложении 1-1. (в приложении 1-2 - отказы).

Результаты открытого публичного конкурса и имя победителя не позднее 25 августа 2010 г. публикуются на официальном сайте Минобрнауки России http://www.mon.gov.ru

В петербугских проектах меня заинтересовали:

• Группа ИЛИМ (2 вуза) про древесину
• Тразнас (7 вузов - СПбГУ, ИТМО, СПбГПУ, Морская Академия, СЗТУ, Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота, Казанский ГТУ), проект с ИТМО "Разработка и создание программно-аппаратного комплекса на основе искусственного интеллекта для беспилотных летательных аппаратов"
• Техприбор - проект с ГУАПом
• Есть и другие компании и вузы
• Среди вузов лидирует ИТМО

----

О конкурсе

9 апреля 2010 года Правительство Российской Федерации утвердило постановление N 218 "О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства".

Постановлением предусмотрена возможность выделения субсидий производственным предприятиям сроком от 1 до 3-х лет, объёмом финансирования до 100 млн. рублей в год для финансирования комплексных проектов организации высокотехнологичного производства, выполняемых совместно производственными предприятиями и высшими учебными заведениями.

Общий объём бюджетного финансирования по мероприятию за 2010-2012 годы составит 19 млрд. рублей. Объём собственных средств производственного предприятия, вкладываемых в проект, должен составлять не менее 100% от размера субсидии и быть достаточным для выполнения проекта по организации нового высокотехнологичного производства. Субсидия выделяется производственному предприятию, что позволяет гарантировать востребованность разработки высшего учебного заведения и её дальнейшее использование для организации нового высокотехнологичного производства.

Организация нового высокотехнологичного производства осуществляется за счёт собственных средств предприятия. При этом не менее 20% указанных средств должно быть использовано на научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы.

World University Rankings

Статья Наталии Деминой на Полит.ру «Образовательные гонки».

http://www.polit.ru/science/2007/12/18/ratings_print.html

Достаточно подробный обзор иностранных и отечественных рейтингов вузов. Также приведен анализ отрицательной динамики отечественных вузов в иностранных рейтингах, а именно в THES-QS World University Rankings (существует с 2004 года), и в «Шанхайском» рейтинге (существует с 2003 года). Отдельную ценность представляет основательный набор ссылок на связанные с темой материалы, размещенные в Интернете.

В 2007 году в список 200 лучших по версии THES-QS (составляется британской газетой The Times Higher Education Supplement и международной компанией Quacquarelli Symonds) впервые не попал ни один российский университет. В рейтинг, ежегодно составляемый Институтом высшего образования шанхайского университета Цзяо Тун, из России попал только МГУ им. Ломоносова, занявший 76-е место в списке 100 лучших.

Имхо по прочитанному: отрицательная динамика российских вузов, связана скорее с усилением позиций азиатских и американских вузов, в результате российские и европейские вузы плавно опускаются в рейтингах. Также хочу отметить, что так как статистика берется сразу по всем факультетам вуза, то интегральные показатели МГУ и СПбГУ ощутимо проигрывают за счет гуманитарных и социальных наук (см. в статье таблицу №4 ). Ситуация с естественно-научными направлениями не столь печальна. Так в THES-QS по чарту 100 лучших университетов мира по natural science дисциплинам: МГУ 27 место, СПбГУ 90 место. Однако расстраивает то, что движение вниз списка все же имеет место и по этой категории, а по выборке 100 лучших университетов мира по технологическим (в том числе ИТ) дисциплинам из первой сотни мы выбыли уже в 2006 году.

На примере МГУ в статье сделаны выводы по поводу того, что можно сделать для улучшения позиций в рейтингах:

1) увеличить индексы цитируемости публикаций сотрудников МГУ в реферируемых журналах, покрываемых базой Scopus, а значит и повысить уровень научных исследований;
2) стать более привлекательным для иностранных студентов (сейчас их 2 тыс. среди 47 тыс. всех студентов);
3) пригласить в качестве штатных преподавателей большее число иностранных профессоров (сейчас их лишь 20 человек на 4 тыс. преподавателей) (цифры приводятся по данным на сайте Top Universities);
4) образование, получаемое в вузе, должно больше соответствовать потребностям работодателей (в рейтинге THES-QS, их позицию отражают 1500 международных компаний). То же самое относится и к СПбГУ и другим крупнейшим российским вузам»

Еще в статье упоминается Webometrics Ranking of World Universities (проводимый испанской государственной организацией CSIC), учитывающий как официальную, так и неофициальную веб-активность университетов. Выборка по российским вузам: МГУ занимает в нем 150-е место, МФТИ — 799-е, НГУ — 815-ое, СПбГУ — 900-ое, ГУ-ВШЭ — 935-ое, Томский ГУ — 1076-ое, Казанский ГУ — 1268-ое, Алтайский ГУ — 1347, Красноярский ГУ — 1359-ое и Уральский ГУ — 1387, МГТУ им. Баумана – 1437, СПб ГУ ИТМО ­– 1448.

Из российских оценок меня заинтересовал рейтинг составляемый благотворительным фондом Владимира Потанина (ведется с 2004 года). Он сильно отличается от остальных рейтингов, по сути в нем оценивается качество (имхо это "бодрость", активность, интеллект и "бекграунд") студентов и уровень молодых преподавателей вузов. Результаты также отличаюся. Пятерка лидеров: Воронежский ГУ, СПбГУ, СПб политехнический, МГУ, МГИМО. При этом Воронежский Университет занимавший первое место первые два года, немного сбавил обороты, а Петербургский СПбГУ динамикой радует (по годам, начиная с 2004 года: 7-ое место, 10-ое, 4-ое и в 2006/2007 - 2-ое место). Политех стабильно в первой десятке.