


|
7 октября 2009 года состоялось итоговое заседание конкурсной комиссии по отбору программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет".
В ходе заседания членами комиссии были детально рассмотрены 28 заявок вузов-финалистов конкурса. По итогам обсуждения путём тайного голосования были выбраны 12 вузов-победителей, которые получат категорию "национальный исследовательский университет" и средства из федерального бюджета на финансирование своих программ развития на 2009-2018 годы в объёме до 1,8 млрд. рублей каждый.
N п/п | Наименование государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
1. | Государственный университет - Высшая школа экономики |
2. | Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева |
3. | Московский авиационный институт (государственный технический университет) |
4. | Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана |
5. | Московский физико-технический институт (государственный университет) |
6. | Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского |
7. | Новосибирский государственный университет |
8. | Пермский государственный технический университет |
9. | Самарский государственный аэрокосмический университет им. акад. С. П. Королева |
10. | Санкт-Петербургский государственный горный институт им. Г. В. Плеханова (технический университет) |
11. | Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики |
12. | Томский политехнический университет |
Начинается учебный год…
Академия Современного Программирования объявляет о вступительных испытаниях в группу первого года обучения. Подробности на сайте академии http://www.amse.ru/ и в посте на Хабре http://habrahabr.ru/blogs/edu_2_0/68306/
14 сентября - организационное собрание для желающих поступать в Академию. На нём будет названа дата вступительного теста. Занятия начинаются с 5 октября.
Осенний семинар программы Finnish-Russian University Cooperation in Telecommunications (FRUCT). Программа продолжает расти и развиваться. 6-ой семинар состоится в Хельсинки. Подробности на сайте программы и Call for papers в pdf.
14 сентября последний срок подачи заявок. 3-6 ноября – сам семинар
Computer Science клуб при ПОМИ РАН также открывает новый сезон. Программа уже составлена, и скоро будет известно расписание занятий. Следим за новостями на сайте клуба http://logic.pdmi.ras.ru/~infclub/
Участие во все упомянутых активностях бесплатное
"Возможно, лучшие выпускники 2009 г. задумаются над тем, чтобы заняться другой карьерой — молодежного активиста и политического лидера. Ведь стоять на баррикадах и давать интервью иностранным журналистам намного интереснее, чем переснимать пачки документов для начальника в третьесортном банке. Понимают это не только нынешние выпускники, но и студенты третьих и четвертых курсов, для которых проблемы с рынком труда еще впереди."
"Одна из причин того, что в России до сих пор было мало ярких молодежных лидеров, в том, что огромные перспективы рынка труда последних 10 лет оттягивали лучших студентов и выпускников от политической деятельности. Теперь потенциальные звезды инвестиционных банков, оставаясь рациональными людьми, вполне могут стать Че Геварами студенческих волнений. История знает массу подобных примеров. Экономические проблемы Франции второй половины 1960-х гг. стали одной из причин студенческих волнений. Что может случиться, если потенциальных акул капитализма лишить блестящих карьерных перспектив, нам напоминает лозунг 1968 г.: «Мы не хотим жить в мире, где за уверенность в том, что не помрешь с голоду, платят риском помереть со скуки»."
Дети будут тусоваться-работать вместе со взрослыми. Одновременно учиться, учить других (необязательно младших), зарабатывать деньги, реализовывать собственные проекты и участвовать в проектах разновозрастных команд. Многие образовательные проекты будут типа квестов...
Throughout 2009 the GIO will be exploring the potential for innovation in urban systems.
Показатели | 1994 г. | 2009 г. |
Количество дневных факультетов | 4 | 10 |
Количество кафедр | 38 | 61 |
Количество выпускающих кафедр | 23 | 37 |
Количество филиалов кафедр на производстве | 6 | 9 |
Количество специальностей и направлений подготовки | 9 | 52 |
Количество программ подготовки магистров | нет | 49 |
План приема на дневную форму обучения | 750 | 1230 |
Количество аспирантов | 80 | 400 |
Количество персональных компьютеров | 530 | 2955 |
Процент профессоров по отношению к общему числу ППС | 15 % | 20 % |
Процент доцентов по отношению к общему числу ППС | 45 % | 50 % |
Процент аспирантов, защитившихся в срок по отношению к общему числу аспирантов | 26 % | 26 % |
Общее количество единиц хранения библиотечного фонда | 0,9 млн. | 1,6 млн. |
Количество защищенных кандидатских диссертаций за год | 12 | 43 |
Количество учебников и учебных пособий, опубликованных ППС за год | 40 | 140 |
Общая площадь помещений университета | 64 тыс.кв.м | 96 тыс.кв.м |
Количество НИИ в составе университета | нет | 3 |
В книге рассказывается о перспективах космонавтики, о проектах, которые начинают осуществляться уже сегодня, мечтах ученых и конструкторов. Читатель узнает о создании на орбитах гигантских радиотелескопов и зеркал для освещения Земли, о космических заводах, солнечных электростанциях, «эфирных» городах — астрополисах.
В книге подробно рассматриваются планы освоения ресурсов Луны и астероидов, преобразования природы Венеры и Марса, различные варианты будущих полетов к кометам и звездам.
We are a medium-sized company with over 100 staff in offices throughout the world: London, Paris, Singapore, Shanghai, Boston, Washington DC, Johannesburg and Alicante. <..> Our ambition is to be the world’s leading media, events and software company in the higher education field.